材料的造句、例句、句子

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出自课文例句：

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 --------刘忠范《纳米技术就在我们身边》

选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。 --------朱光潜《无言之美》

一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。 --------《世界地图引出的发现》

待川流不息的游客，镇上从城里买来许多化工材料，搭建房屋，装修内外。为驱赶叮人的昆虫，还喷洒了大量剧毒杀虫剂。 --------《白银仙境的悲哀》

而我就纳闷，为什么看到国外有好的材料、好的设计，我们只能停留在欣赏的地步，不能有自己的思想、自己的创新呢？后来发 --------王选《我一生中的重要抉择》

运送演出队的船只还运去了余吨建筑材料。 --------《南沙卫士》

可称门也可称窗的“门窗”，是用特别的感应材料做成的，能根据天气的变化调节室内温度，相当于一个恒温器。 --------《新式房屋》

放日，有人饿了，就煎年糕来吃，或用现成的材料下一碗面，或到厨房里偷两块冷鸡肉。 --------林语堂《庆祝旧历元旦》

他写道：“我一次炼制公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。 --------艾芙·居里《美丽的颜色》

神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。 --------《莫泊桑拜师》

阅读下面关于“中国古代桥梁之最”的材料，在表格中填写相关内容，并说说制作图表的好处。 --------《使用恰当的说明方法》

可是实在没有比油画颜料更好的材料了。首先，你能比较容易地修改错误。 --------丘吉尔《我与绘画的缘分》

苦难中获得启迪，该是不愁缺乏必要的机会和材料的。世态炎凉，好运不过尔尔。 --------周国平《直面苦难》

我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。 --------达尔文《物种起源》导言

朝的一本笔记上记载的汉人向蒙古人买兽皮的材料，原先订的契约是一口大锅子直径面积的兽皮若干 --------黄永玉《钱钟书先生》

人体还是一座复杂的工厂，能够把原材料加工成能量和身体所需的各种建筑材料。 --------一丁《奇妙的人体》

在运用高档材料方面一点也不含糊：从美国进口的礼服呢做鞋面，用日本的亚细亚牌漂白布做千层底包 --------《老字号：北京昔日的名牌》

因此，使用的材料事先都要用超低温进行检验，合格后才允许上天。 --------叶永烈《奇妙的超低温世界》

易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 学问便是铸器的工具。 --------胡适《不要抛弃学问》

织女星。这个故事也常被采用做戏剧的材料，京剧、话剧和各地的地方戏里多半有“牛郎织女”这一出。 --------戴文赛《牛郎织女》

又是那样好学深思，勤于收集各地民歌民谣的材料。他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再去苏联。 --------茅盾《忆冼星海》

超分子”继续长大或以通常的方式聚集成大块材料时，原有奇特的性质又会失去，真像是一些长不大的孩子。 --------解思深《走向未知的世界——纳米》

在获得丰富材料的同时，又做了大量的资料查询工作，总结归纳成文发表。 --------《项庄舞剑意在沛公》新闻阅读

事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。 --------毛泽东《改造我们的学习》

这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。 --------毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》

科学家们研究了许多防热材料，做了许多大型试验，甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。 --------《飞向太空的航程》及点拔

节作深入的探讨，在每页加添注释，补充参考材料，就会觉得\'更\'厚。 --------华罗庚《要学会读书》

大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个神话已变成现实。 --------《巨伞下的城市》

然后对材料进行梳理、分析，写成一篇报道，投寄到有关报刊。 --------综合性学习《好读书，读好书》电子

在日本，建筑材料研究人员把制好的壁网框架放在水里，让苔藓类植物繁衍附在上面，经过一段时间生长 --------宋淑运《环球城市,风行绿墙》

带有材料词语的名人名言：

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。--------富兰克林（美国）

一切事情和知识在我的头脑里安放得像在橱柜的抽屉里一样，只要打开一定的抽屉，就能取出所需要的材料。--------拿破仑（法国）

所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题，启发学生兴趣，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料，不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。--------杜威

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。--------富兰克林

蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。--------培根

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