出自课文例句：
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。 --------《永远的白衣战士》
河流回答道,
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律,难道你已经忘掉?”
--------《池子与河流》
樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。 --------《宋庆龄故居的樟树》
它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。 --------《放飞蜻蜓》
大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。 --------《绿色千岛湖》
为什么要昼夜不停地流动？人的体温为什么能保持在一定的范围内？……经过科学研究，人们发现，人体与水有非常密切的关系。 --------《生命与水》
，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。 --------《天马》
碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。 --------《飞船上的特殊乘客》
我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病 --------《尺有所短，寸有所长》
天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住 --------刘章《搭石》
；在严寒的冬季，把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。 --------《新型玻璃》
它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 --------《老人与海鸥》
于防止酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 --------《各具特色的民居》
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 --------《十六年前的回忆》
的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。 --------康拉德·劳伦兹《动物笑谈》
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识一 --------罗迦·费·因格《谈创造性思维》
我不想说出这本书的名字，我想保持个人独享的感觉。
书架上还有一些友人赠送的新著。 --------《书的性格》
我只须保持着身体的平衡，就像躺在床上那样舒服自在。 --------《我躺在波浪上读书》
无论何时何地，他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位，还是在商场 --------《论教养》
棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保持原来的温度。 --------《小冰熊》
罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约分钟。 --------《鳄鱼的争斗》
我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。 --------《一个这样的老师》
毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但 --------《登勃朗峰》
”
但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。 --------艾芙·居里《美丽的颜色》
。这一道工序技术难度很高，窑内温度始终要保持在℃～℃，才能使陶俑各部分受热均匀，烧出后“视之色如青石，叩之声 --------《秦始皇陵兵马俑》
户或十几户合居,形成了一个符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境。 --------赵济众《北京的四合院》
等情况，促成了其生命力旺盛，神经系统一直保持较高的激活与兴奋水平。 --------王充闾《火把节之歌》
维护，使得这位伟大革命家的安息之所，始终保持着整齐、宁静、肃穆的景象。 --------刘叙杰《巍巍中山陵》（校对版）
文明之间的关系，首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态，就是中国古人所谓的“君子之风”。 --------费孝通《美美与共》
他们航行得很好，老人把手浸在盐水里，努力保持头脑清醒。 --------《老人与海》（节选与鲨鱼战斗）
带有保持词语的名人名言：
我认为一种适当的教育，只要保持下去，便会使一国中的人性得到改造，而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。
--------柏拉图
可以把教育的当前责任确定如下：
首先，组织适当的结构和方法，帮助人在一生中保持他学习和训练的持续性。
其次，培养每个人通过多种形式的自我教育在真正的意义上和充分的程度上成为自己发展的对象和手段。--------朗格朗
不能长久保持证明可靠的朋友的人，他的性格是不可爱的。--------德谟克里特
我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。--------达尔文
保持健康；这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。--------富兰克林
如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。--------柏拉图（希腊）
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 --------马克思
虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。 --------徐特立
为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。 --------邓拓
我们手里的金钱是保持自由的一种工具。 --------卢梭
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。 --------马克思
凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。 --------林肯
人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。--------郭沫若
掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。 --------苏霍姆林斯基
他应该经常对儿童表示—种慈爱和善意，去调剂儿童从他所取得的畏惧，这种情爱就可以鞭策他们去尽他们的责任，使他们乐于服从他的吩咐。这就可以使他们得到导师的满意；可以使他们听他的话，好象听从一个爱护他们，为他们的好处而吃苦的朋友一样；这就可以使他们在与导师相处的时候思想感到安舒与自由，他们必须具有这种心情，心理才能接收新的知识，容受印象，那些印象如果不被他们所接收，所保持，那么，他们和教师合作的一切事情便都是白费；其中不安的成分多，而学习的成分少。--------洛克
为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。--------苏霍姆林斯基
使师生发生精神联系的儿十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。我们要使师生保持精神上的共同点，只有在这种情况下，他们才不会意识到教师是领导人和指挥员。--------苏霍姆林斯基
只有在儿童已经养成对人们私生活应有的态度，只有在儿童对若干事物已经习惯于保持处女般的缄默，也就是说，只有在儿童年龄日渐长大的时候，才可以和他们谈性生活。--------马卡连柯
精力充沛和它带来的饱满情绪，既然比任何其它事情在幸福中占较重要的地位，教人保持良好健康和饱满情绪就比什么都重要。--------斯宾塞
教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。--------洛克
如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。--------培根
勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质--------鲍斯威尔
你必须保持诚实人的立常这时常是冒险的，这需要有勇气。--奥斯特洛夫斯基--------
保持名誉需奋斗一生，而失去它则可能在一瞬间。--------瑞典谚语
要想保持精神健康，不能任凭各种欲望无限增长。--------武者小路实笃
我希望自己有足够的勇气和美德来保持我认为是所有头衔中最令人羡慕的品质--------一个“老实人”的品质。
保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。--------马克斯威尔·马尔兹
青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁就是幸福的人。--------别林斯基
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