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出自课文例句:

我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。 --------那个星期天

第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。 --------芦花鞋

另外,对每个孩子的教法也应该是不同的。” “他们那时候的做法可能和现在不一样。 --------阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》

“你过来,”她说,“你做的事都应该遭报应了。 --------骑鹅旅行记

事件! 发明这“天窗”的大人们,是应该被感谢的。 --------《天窗》

是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您1 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲 --------爬天都峰

应该算是我一生中所看到的最简短的论文。当然,这也是一篇最让我感兴趣的论文。 --------矿矿的研究(二)

”江主席强调说:“优秀的文学作品应该熟读,重要的地方还应该背下来。”说着,便兴致勃勃地背起了王勃的《滕王阁序》。 --------《暖流》

“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。 --------《“你必须把这条鱼放掉!”》

我想我应该是一只蝌蚪,现在我不是很确定。 --------《智慧鸟信箱》

为了国家应该去打仗,还是我来代替爸爸上战场吧1 木兰说服了全家,穿上战袍, --------《木兰从军》

雷棣写道:“我不应该把西瓜皮扔在马路上,要是把人摔坏了,就麻烦了,还得带他去医院。 --------《企盼世界和平的孩子》

能借给我三块钱?” “你花钱应该向咱爹去要,我哪里来的钱?” 谈话就这样中断了。 --------《报纸的故事》

应该把欢呼声和掌声分一半给她! --------《把掌声分给她一半》

老年,经过漫长的岁月,我懂得了一个道理:应该尊敬普通人。 --------《尊敬普通人》

他终于看到有水从岩石边滴下,上面应该有一个泉眼。 --------《成吉思汗和鹰》

而眼下革命取得胜利,新中国即将成立,是否应该把这句改一下。 --------《中华民族的最强音》

走,也是浪费;再说,给穷人一点帮助,也是应该的。所以,除非是荒年,他们从不禁止拾穗。 --------《拾穗》

他的肩膀,说:“只是划破点皮,以后彼此都应该小心点。 --------《说声“对不起”》

,向世界宣告: 未来的世界,应该和平。 --------《儿童和平条约》

妈妈说,这只小熊又脏又破, 应该扔掉再买一个。 --------《绒毛小熊》

”他还说:“人们不应该对艾滋病人另眼相看,我们需要关爱,拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 --------《艾滋病小斗士》

停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。 --------《诚实与信任》

对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。 --------《大作家的小老师》

应该感到自豪才对 小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了, --------《我应该感到自豪才对》

据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。 --------《飞向蓝天的恐龙》

你说得很对,获奖应该是件让大家都高兴的事,现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢? 你说是因 --------《尺有所短,寸有所长》

装得一点儿都不像!你瞧,应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情,蹦蹦跳跳地走开了 --------《小木偶的故事》

一天他必须独立面对疾玻既然我是母亲,就应该及早教会他看玻 “假如你最终也找不到你爸呢?” “ --------毕淑敏《学会看病》

对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。 --------毕淑敏《剥豆》

带有应该词语的名人名言:

有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。 --------别林斯基

愚昧是一种障碍,而经过训练的智慧乃是力量的源泉。……一个民主的国家应该使智力的训练普及于每一个公民,不管他是贫穷还是富裕。--------贝斯特

这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础,把智慧的光辉散播到全人类,使散播的成绩超越既往的成就,并以新鲜有用的发明去给人类谋福利;……做这件事业一个人是不够的,一代人也不够,所以必需许多人一道工作,把前人的研究作为一个起点。--------夸美纽斯

同样,禀赋最优良的,精力最旺盛的,最可能有所成就的人,如果经过教育学会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良、最有用的人,因为他们能够做出极多、极大的业绩来;但如果没有受过教育而不学无术的话,那他们就会成为最不好、最有害的人,因为由于不知应该选择做什么,就往往会插手于一些罪恶的事情,而且由于狂傲激烈,禀性倔强,难受约束,就会做出很多很大的坏事来。 --------苏格拉底

民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生,团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活,即和谐的教育。 --------陶行知

为了真正地过一种光明而又幸福的生活,就应该有丰富的知识,应该学会用脑子和双手来工作。生活需要知识,正如战争需要枪炮一样。--------克鲁普斯卡娅

如果一个儿童学习有困难,而我们也确实想帮助他,那么,最主要的事——我们应该从哪里做起,什么是我们应该始终不渝地信守的原则,———这就是使他能够感到,他象所有其它儿童一样,也是有才能的,他也有自己的特殊的“天赋”。 --------阿莫纳什维利

不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受,他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。--------苏霍姆林斯基

在教育界立身的人,应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味,我劝他立刻改行。--------徐特立

应该有这样的教师集体:有共同的见解,有共同的信念,彼此间相互帮助,彼此间没有猜忌,不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体,才能够教育儿童。--------马卡连柯

教师应该为学生的一生着想,要想想学生将来怎样一辈子做人,想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。--------叶圣陶

惟有德行才是真实的善,导师不只应该进行劝导谈论它,而且应该利用教育的工作与技巧,把它供给心理,把它固定到心田里面,在青年人对它发生真正的爱好,把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。--------洛克

教师应该是道德卓异的的优秀人物。--------夸美纽斯

负责教养育年的人,……他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时,又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。 --------洛克

一个教育者应该爱年轻人,但是仅仅这一点是不够的,他还必须是有对人类优秀品质的正确理解。--------罗素

每一个成人都应该记住,只有当他们的行为正直而高尚的时候,他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去,并支配孩于的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着激励孩子去作好事。 --------苏霍姆林斯基

应该是教育的工具,又是监别教育的尺度,而教育的目的是人道。--------别林斯基

教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱,尽管这个孩子的品质已非常败坏,尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。--------马卡连柯

一个教育者应该爱年轻人。但是仅仅这二点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--------罗素

完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。--------欧文

应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。 --------童第周

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 --------萧楚女

一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 --------爱因斯坦

应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵,如果遇见一个美的心灵,纵然他在形体上不甚美观,也应该对他起爱慕,凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。--------柏拉图

人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。--------但丁

应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。--------德谟克利特

人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。--------契诃夫

我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。--------加里宁

我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。--------刘少奇

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。--------约翰·洛克


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