出自课文例句：
国王为了给王子找新娘，连续三天举行盛大的宴会，邀请城内所有年轻漂亮的姑娘参加。 --------灰姑娘
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。 --------《诺贝尔》
捉食物呢？”
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动也不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。 --------刘梦熊《变色龙》
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 --------《手术台就是阵地》
不要连续不断地开玩笑，说俏皮话，讲笑话，弄得旁边的客人心烦，尤其是重复别人已经说过、 --------《论教养》
连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。 --------《当代神农氏》
《三国演义》已经被改编电视连续剧。 --------《用奇谋孔明借箭》
搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。 --------艾芙·居里《美丽的颜色》
学校因教学质量高，连续１３年都是全县中考第一名，周围家长都拼命把孩子往里送。 --------《一个灾区农村中学校长的避险意识》
对论联合一维时间与三维空间构成“四维时空连续统”。 --------沈致远《汉字之美妙在多维》
接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。 --------《莫泊桑拜师》
士”的南非田径运动员奥斯卡·比斯托利斯，连续次打破残疾人世界纪录，成为“世界上跑得最快的无腿人”；当“无臂蛙王”何军 --------秦宁《一切生命都有尊严，一切生命都有梦想》
例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显 --------周立明《动物游戏之谜》全文阅读
连续喝了几次，鼓胀全部消退，身体健康如常。谢过老方丈，他便赴京投考，竟得状元。 --------王充闾《寻访“大红袍”》
松下幸之助连续多年蝉联日本最高纳税人。 --------松下幸之助《宽容之乐》
（女无声，汉子连续用鞭子抽打 --------陈鲤庭《放下你的鞭子》
这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。 --------陈群《理想的阶梯》
读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。 --------鲁迅《读书杂谈》
他们连续航行了三个月，竟然没有碰到过一次大风大浪，因此称之为太平洋。 --------《人类的第一次环球航行——“球”形地球的发现和证实》
“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。 --------梁思成《重复与变化》
期的细胞进行人工培养，经过天代连续传代培养后，用直径微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。 --------谈家桢《奇妙的克隆》
他们显示出极大的积极性。我被问一些连续的问题。他们从没听说过什么叫“傻瓜式的问题”。 --------卡尔·萨根《世上没有傻问题》
验，不论什么佳肴美味，不要说天天吃，就是连续多餐几次，也会腻的。 --------李锐《谈白菜》
连续多日测量跟踪，测控人员尽管非常疲乏，但始终斗志昂扬。 --------《决战太空》电子
接着，连续七天，她一直战斗在紧张而又繁忙的建设工地上。 --------黄传会《三个太阳》电子
转动时，轮盘也跟着转动，这样便把犯人的脸连续不断地向四面八方呈露着，这就是所谓给犯人“示众”。 --------雨果《一滴眼泪换一滴水》
蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来察知周围所有的物体。 --------托马斯·刘易斯《这个世界的音乐》
极光卵处在连续不断的变化之中，时明时暗，时而向赤道方向伸展，时而又向极点方向收缩。 --------曹冲《神奇的极光》
不仅如此，病人在连续注射吗啡以后，就觉得离不开它，不给打针就难受，这就是说病人对吗啡“成瘾”了。 --------韩济生《痛与不痛的秘密》
上面，在人类繁荣的时候，我们只看见生命的连续，哪里还有个人的灭亡？”在三十年代中我又说：“我们每个人都有更多的同情，更多 --------巴金《寻找理想》原文全文阅读
带有连续词语的名人名言：
个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中，在它的继续生长中看得出来；这好比是一个历程，而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪，为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心，以致她们没有觉察到真正的个性，而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么，或者他有意识地喜爱什么就看得出的；它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。--------杜威
个人有了一定的知识和技能以后，便可以终身应付裕如，这种观念正在迅速过时并在消失之中。由于内部需要的压力，同时作为对外部需求的回答，教育正处于实现真正意义的过程之中，这种意义不在于获得一堆知识，而在于个人的发展，在于作为连续经验的结果得到越来越充分的自我实现。
--------朗格朗
满足并不是幸福追求的理想，幸福是一种连续不断的渴望，满足则是一种安慰，伴随着遗忘，永垂不朽的心灵不会满足，因为完美才是它的理想，而完美则是不可限量。--------纪伯伦
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