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出自课文例句:

的声音呢?还是他在变魔术? “收集色彩是怎么回事,弗雷德里克?”小田鼠们焦急地问道。 “再闭上眼睛。 --------《小田鼠弗雷德里克》(二)

里克,你在干什么呢?” “我在收集色彩呢,你们知道,冬天只有灰色。”弗雷德里克回答。 --------《小田鼠弗雷德里克》(一)

那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。 --------《庐山的云雾》

酣局紧,心悬悬渴望结局时,放出沉默神秘的色彩,都足以证明无言之美的。 --------朱光潜《无言之美》

线角度的变化,月球的表面呈现出各种奇异的色彩,有时是灰色的,有时是棕色的,有时是黄色的。 --------《飞向月球》

树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息,画面中段是汴河两岸的繁华情景,汴河是当时南北交 --------《梦回繁华》

植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。 --------《海底世界》

这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离,似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之 --------刘梦熊《变色龙》

湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。 --------《九寨沟》

─一这的确是屏,不像山,动人的是那色彩,浓蓝夹翠绿,深深浅浅,像用极细极细的工笔在淡青绢本上点出来的。 --------柯灵《桐庐行》

生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。 --------《人造发光植物》

课文,随着课文的描绘,想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。如果有兴趣,还可以把喜欢的部分背下来。 --------萧红《火烧云》

阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认, --------赵丽宏《山雨》

神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的血肉。仔细看她的颈项,你会怀疑血液真的在里面流动。 --------《蒙娜丽莎之约》

连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人的身上。 --------老舍《林海》

③艾得来斯:新疆出产的一种绸,以色彩鲜艳著称。 --------《和田的维吾尔人》

看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩,然而却是一件极其珍贵的文物。 --------《中华第一龙》

有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 --------《富饶的西沙群岛》

用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。 --------《去打开大自然绿色的课本》

林型、两栖型、海洋型、空降型……受阅官兵色彩斑斓的新型数码迷彩戎装,仿佛祖国广袤多姿的壮丽国土。 --------《今天,我们豪迈受阅》

现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。 --------《小毛虫》

这种色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。 --------《迷人的蝴蝶谷》

之前,我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。 --------《登勃朗峰》

我们来到半山的小溪边,用五色彩纸折成各种各样的小船,让它随着微风、顺着流水,离开我们吧。 --------柯蓝《少年旅行队》

他的笔是彩笔,能用文字绘出色彩缤纷的图画: “一池碧绿, 映衬着白里透红的荷花。 --------《诗人》

色彩 爱什么颜色 --------《爱什么颜色》

那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。 凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。 --------严文井《永久的生命》

林型、两栖型、海洋型、空降型……受阅官兵色彩斑斓的新型数码迷彩戎装,仿佛祖国广袤多姿的壮丽国土。 --------《今天,我们豪迈受阅》

许是由于我的家庭当时还有些保护色彩吧──那些口袋里的书,竟顿时为我打开了一个新的天地。 --------《在绿荫掩映的小院里》

对人生的苦难的体悟,充盈着浪漫主义和理想色彩,对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱,既温馨平和又潜动着激情。 --------舒婷《我儿子一家》

带有色彩词语的名人名言:

你如果要做一个艺术家,你要牢记:必须开拓你的胸襟,务使心如明镜,能够照见一切事物,一切色彩!--------达·芬奇

小学生记忆力的强弱在很大程度上、也可说在决定性程度上,取决于孩子在早期童年时代进入到意识中的语言的鲜明度和情感色彩程度。孩子接受这些印象的同时也就锻炼了记忆力。--------苏霍姆林斯基

世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏,绝不会让患者感到自己病情严重,甚至毫无希望。这是起码的医德。我们教师应该在自己的集体中发展、深化我们的教育道德,应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师素养中最重要之点。--------苏霍姆林斯基

异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。--------巴乌斯托夫斯基


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