出自课文例句：
它用全身的力量来拖我，啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小 --------牛和鹅
们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量１
课文注释：本文作者黄亦波，选作课文时有改动。 --------爬天都峰
饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩 --------《只拣儿童多处行》
当时，晋国的军事力量比较强大，晋国国君悼公决定由祁黄羊担任中军尉，负责统领驾驭战车的士兵。 --------《祁黄羊》
口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。 --------《沉香救母（一）》
看它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。 --------《体育颂》
神，也为中国足球走向世界准备了充足的后备力量。 --------《足球史话》
“不，你同样用尽汗水和力量。”
“我是失败者。”
“谁都不能避免失败。 --------《献你一束花》
当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。 --------《唯一的听众》
蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。 --------《天马》
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。 --------《滴水穿石的启示》
地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 --------屠格涅夫《麻雀》
严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 --------《钓鱼的启示》
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴 --------《草虫的村落》
正太郎想，让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些。 --------《金色的脚印》
乐、美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。 --------《我的舞台》
日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。 --------《祖国，我终于回来了》
一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 --------《手指》
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 --------《十六年前的回忆》
的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一 --------《中华第一龙》
动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。 --------《大自然的声音》
的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。 --------《理想的风筝》
那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。
啊 --------《山沟里的孩子》
民武装警察部队、民兵预备役部队等全部武装力量的精华。 --------《今天，我们豪迈受阅》
候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。 --------《寻找幸运花瓣儿》
贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢?上述种种毫无法律依据的 --------《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
根枝条怎么会合伙呢？大概它们知道团结就是力量，可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压，所以生成这个样子。 --------《黄山松》
该给他丙，但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨，就不容易了。 --------刘墉《每个人都是天才》
真奇怪，我刚想完，忽然有一股神奇的力量，把我推了一下，我很容易地转了过去。 --------《太空医院》
我上云霄！
因为，你的歌声充满了力量；
带我上，云雀！带我上云霄！
唱呀唱，唱呀唱，
唱 --------华兹华斯《致云雀》
带有力量词语的名人名言：
愚昧是一种障碍，而经过训练的智慧乃是力量的源泉。……一个民主的国家应该使智力的训练普及于每一个公民，不管他是贫穷还是富裕。--------贝斯特
不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
--------陶行知
完善的教育可能使人类的身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥，至少生理学和心理学能清楚地指出这种可能性。
--------乌申斯基
每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。
--------柏拉图
今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。
--------克鲁普斯卡娅
关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿蛮的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力充沛的程度。--------苏霍姆林斯基
我坚信教育的强大力量！教育的力量就在于，它能在多大程度上区别对待地发展每一个学生的智慧和形成他的个性特点，能在多大程度上有助于以普通的友爱相与人为善的精神感染他们中间的每个人。--------阿莫纳什维利
如果教师让每一个学生都具有的那些各不相同约智慧、情感、性格特点都表现出来，就会在学生的发展上取得很大成效。这样做，儿童的精神力量就会焕发出来。--------赞科夫
单纯年岁的增长本身并没有什么重要性，它并不自动地表明成熟程度。在这里，教育是一种最强大的力量，因为一个人是能够加以塑造和培养从而按照自己发展的节律成长的。这个过程中的第一个胜利是，不要虚度光阴，而要把时间看成是丰富和充实生命的一个因素。--------朗格朗
不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。--------苏霍姆林斯基
为人在世，可贵者在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。 --------裴斯泰洛齐
既然人的性格是由环境造成的，那就必须使环境成为合乎人性的环境。既然人天生就是社会的生物，那他就只有在社会中才能发展自己的真正的天性，而对于他的天性的力量的判断，也不应当以单个人的力量为准绳，而应当以整个社会的力量为准绳。--------阿莫纳什维利
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。--------陶行知
一个教师只有把为别人作出贡献视为自己的最高享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的新人。一个人为了使他人幸福而奉献出自己时精神力量，并由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候，就能遇到一位可敬爱的老师，这种学校才会具有强大的教育力量。 --------苏霍姆林斯基
惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，把它供给心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。--------洛克
在教育中，一切都应基于教师的人格，因为教育力量是只有活动的人格源泉中产生出来的。无论什么章程与计划，无论什么巧妙的设施，那伯想得怎样巧妙，都不能代替教育事业中的人格。--------乌申斯基
教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。 --------第斯多惠
任何人的爱，应当是意识清醒、思维聪智的感情。应当是高尚精神的爱。但是这种爱又是什么呢？——即是生活，即是精神，即是光辉：如果没有爱，则万物自身的生活是死气沉沉，如果没有爱，则万物自身的生长是七拼八凑，如果没有爱，则所见的是一片漆黑。爱的现实性是高尚的、完整的，在这种现实性之外的爱，只是妄想的目迷于色的、有形、式无内容的，在似是而非的境界中虚无飘渺的爱。……爱的心灵是智慧的思维，爱自身在实际的幸福方面播撒着它的表现的力量。--------别林斯基
无论什么也比不上一位聪明的、智力丰富的、诲人不倦的教师，使学生感到那样赞叹和具有吸引力，以那样强大的力量激发着他们上进的愿望。--------
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。--------拉·乔乃尼奥里
劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 --------高尔基
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 --------高尔基
劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 --------高尔基
团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。--------欧文
感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。--------凯洛夫
精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。--------黑格尔
装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。--------卢梭
养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。--------鲁迅
书——我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。--------吴运铎
知识就是力量。--------培根
更多>>
工具导航: 成语词典
文言文词典
反义词查询
近义词查询
古诗词大全
歇后语
中文转拼音
简繁转换
语文网
版权所有 在线汉语字典 新华字典词典 浙ICP备05019169号-2
