出自课文例句：
我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。 --------小木船课文原文
面彼此友好地笑笑，然后，好像一下子就有了友谊，一起上学，放学也约好一块儿走。 --------高傲的女孩
我们手拉手，友谊传四方。
让那生活一天天更美好，更欢畅。 --------《手拉手》
。它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情 --------《中国结》
’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 --------《黄鹤楼送别》
伙伴天真烂漫的情趣，能触摸少年真诚快乐的友谊，能体会伙伴热爱和平的心愿。 --------《留住今天的太阳》
适、一切与人为善的快乐、别人对他的尊敬和友谊的欢乐于不顾。我说，“可怜的人啊，你为你的哨子付出了过高的代价。 --------《因小失大》
书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 --------《聂将军与日本小姑娘》
“正是对莎士比亚的迷恋，成了我们建立长久友谊的原动力。休阿列斯历尽沧桑，现在依旧像从前一样，是个文艺复兴时代的人物。 --------茨威格《罗曼·罗兰》
我们很多人都和远方的人费劲地保持一份友谊。我以前常和住在另一座城市的一个女士约会。我们都在电子邮件上花了许多时间。 --------比尔·盖茨《足不出户知天下》
样，这样！我呢，去跟书记说一下，组织一个友谊赛。你要是赢了这次的冠军，无疑是真正的冠军。输了呢，也不太失身份。 --------阿城《棋王》
今来，多少扣人心弦的故事，都建立在无垢的友谊之上。 --------柯灵《鱼书》
友谊的真醇、知识的切磋、严肃的思考、轻松的郊游，甚至失魂落魄的考试，均因它的不曾 --------谢冕《永远的校园》
起落，能帮助他的生命之舟驶出惊涛骇浪的是友谊和亲情。 --------《成功离你有多远》
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。 --------爱因斯坦《悼念玛丽·居里》
这期节目的第一篇文章---选自培根的《论友谊》：
有些人之所以宁 --------培根《论友谊》
年的友谊，亲如兄弟。 --------杨振宁《邓稼先》
鲁迅与他之间的敬重和友谊，就像马克思与恩格斯一样地完美。 --------梁衡《觅渡，觅渡，渡何处？》
《致外国友人》一文，表明自己忠于同他们的友谊，以及来日和他们携手重建欧洲文化的愿望。 --------茨威格《成功的秘诀》
显示了对人生各个方面如性爱、婚姻、子女、友谊、社会、时间、死亡等等的透视和彻悟，使读者所得远不止于一般的审美愉悦。 --------纪伯伦《组歌》其他篇目阅读
第一天，我将看看那些以他们的慈爱、温情和友谊使我的生命值得活下去的人。 --------海伦·凯勒《给我三天视力》
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。 --------《假如给我三天光明》全文阅读
但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 --------林清玄《好雪片片》
历的和必须经历的所有情感中的最伟大者——友谊。 --------《与爱相约》
，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。 --------富兰克林《哨子》
在来信中，把你对我的要求明确地提出来，从友谊发展到相爱，这时我在意了，考虑了。经过考虑，于是我们就定约了。 --------邓颖超《西花厅的海棠花又开了》
在胸前，带回到印度人民那里去，感谢他们的友谊和热情，感谢他们把拉克希曼姐妹送来的盛意！ --------冰心《观舞记—献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》
“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先杀死名中国人。 --------温书林《南京大屠杀》
；
爱情和友谊会穿过阴暗的牢门
来到你们的身旁，
--------普希金《致西伯利亚的囚徒》
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。 --------《假如给我三天光明》原文全文阅读
带有友谊词语的名人名言：
我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养；——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，——就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，——从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教
育。--------柏拉图
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。--------培根
真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。--------培根
疑心病是友谊的毒药。--------培根
友谊的主要效用之一，就是使人心愤怨和抑屈之气得以宣泄释放。--------培根
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。--------培根
友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。--------爱迪生
真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。--------培根
友谊的主要效用之一，就是使人心愤怨和抑屈之气得以宣泄释放。--------培根
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。--------培根
思想感情的一致产生友谊。--------德谟克里特
单单一个有智慧的的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。--------德谟克里特
好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。--------亚里士多德
友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。--------培根
友谊既不需要奴隶，也不允许有统治者，友谊最喜欢平等。--------冈察洛夫
虚伪的友谊有如你的影子；当你在阳光下时，他会紧紧的跟着，但当你一旦横越过阴暗处时，它会立刻就离开你。--------培根
爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。--------法拉第
有时候爱会自然而然地从信任、敬重和友谊中产生。我愿意从最后一个开始，到第一个终止。--------冈察洛夫
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。--------培根
缺乏真正的朋友乃是最纯粹的最可怜的孤独；没有友谊不过是一片荒。--------培根
决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。 --------巴甫洛夫（前苏联）
决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。 --------巴甫洛夫
建立和巩固友谊与善意的最好的方法，莫过于互相信赖地闲谈心事与家常。--------洛克
建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。--------苏霍姆林斯基
使师生发生精神联系的儿十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。我们要使师生保持精神上的共同点，只有在这种情况下，他们才不会意识到教师是领导人和指挥员。--------苏霍姆林斯基
经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。--------卢梭
新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。--------马卡连柯
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊很不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。--------马克思
友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。--------罗曼?罗兰
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。--------培根
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