出自课文例句：
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭 --------那个星期天
展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 --------朱维之《读不完的大书》
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。 --------京剧趣谈
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。 --------骑鹅旅行记
八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 --------腊八粥
那阵子，我一直很激动，有一种冲破什么的感觉，同时，还在兴奋地等待下一次的少年宫活动。 --------高傲的女孩
你们感觉到了那金色的、温暖的阳光了吧?
听着弗雷德里克的话，那四只小田鼠果然觉 --------《小田鼠弗雷德里克》（二）
她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。 --------《海伦·凯勒》
翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！
年月日，国际田联大奖赛在日 --------《翻越远方的大山》
步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。 --------《庐山的云雾》
每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。 --------《企盼世界和平的孩子》
艺术夸张，不过，看她打球又确确实实有这种感觉。
孙晋芳是江苏人，说一口音乐似的婉转动听的苏州乡音。 --------《把掌声分给她一半》
是”，说明你比较自信，不过有时候不自信的感觉也会冒出来捣捣乱；如果只有四个以下的“是”，这可不太妙。 --------《做一个最好的你》
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。 --------《献你一束花》
界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。 --------《我喜欢》
己：“我真是个白痴１
当我感觉到身后有人而转过身时，我吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上， --------《唯一的听众》
地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我女不是故意的。 --------《说声“对不起”》
尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。 --------《艾滋病小斗士》
虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。 --------《奇妙的国际互联网》
，比较整洁，有温暖亲切的感觉，令人向往丰乐和平、日长如年的岁月，不像有些小村小城，一接触到就使人想起 --------柯灵《桐庐行》
热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。 --------《雅鲁藏布大峡谷》
随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 --------《蒙娜丽莎之约》
的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水。 --------《桃花心木》
豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。 --------《和田的维吾尔人》
我自我感觉良好。我为祖国骄傲。 --------《千年梦圆在今朝》
唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊 --------《写日记》
飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了１
歼－舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情 --------《一着惊海天》
那半个小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。 --------《坐在最后一排》
不想说出这本书的名字，我想保持个人独享的感觉。
书架上还有一些友人赠送的新著。 --------《书的性格》
该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。 --------《论教养》
带有感觉词语的名人名言：
在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。--------徐特立
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展；这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。。--------罗素
我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。--------巴甫洛夫
情感是所有样感觉：它们改变人们，影响着人们的判断，并且还伴随着愉快和痛苦感觉。这类情感有愤怒、怜悯、恐惧等等以及与它们对应的情感。--------亚里士多德
希望永远在人的胸膛汹涌。人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。--------波普（美国）
要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 --------卡耐基
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。--------车尔尼雪夫斯基
孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。--------陶行知
掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。 --------苏霍姆林斯基
我坚定地相信，儿童在认识周围世界的同时，应当认识自己，应当充满一种深刻的自我肯定的感情。自我肯定是自我教育之母。自尊感是一个人的荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一。当你走上教育工作这个创造性的岗位时，请记住：你必须教会儿童进行脑力劳动，教会他们思考、观察、理解，从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量。--------苏霍姆林斯基
性的行为是不可能同人类文化的一切成就——一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就——分离开的。如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢?--------马卡连柯
为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具；为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。--------卢梭
教师越能更多地回想起学生模仿他就象模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一种表扬就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入到儿童的意识中去，因而一切教育工作也更将发生无与伦比的良好作用。--------杜勃罗留波夫
很多人欣赏大自然，但关心它的只有少数人，就连那些关心它的人，也往往做不到和大自然这样息息相关，能在大自然里感觉到自己的心。--------普里什文
能将他人感觉困难的事轻易地移开的，是人才；完成别人以为不可能完成的事的是天才。--------西德尼
富人只有在病中时，才会充分感觉到钱财的无能。--------科尔顿
在充满噪音的都市丛林里，你几乎快乐不起来。此时，你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气，闻闻泥土芳香，看看翠绿大地，听听大自然的奏鸣曲--蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。--------
快乐是一种发自内心的情感，是一种清澈明确的内心感觉。--------
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。--------苏霍姆林斯基
我感觉我生命中的某些东西，也在沿着轨道静静地行驶。--------
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