应用的造句、例句、句子

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出自课文例句：

现在，标准化产品已得到广泛应用。 --------《他发明了什么》

在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。最有趣的是一位奥地利医生。 --------《真理诞生于一百个问号之后》

己的思想、自己的创新呢？后来发现我不懂得应用，不了解计算机的应用，也就不了解程序。 --------王选《我一生中的重要抉择》

保存、运输，在引爆后又能够猛烈爆炸，可以应用到生产中去。 --------《炸药工业之父——诺贝尔》

我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。 --------《用奇谋孔明借箭》

能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。 --------《喜看稻菽千重浪》

这是基于知识的生产、传播和应用的“知识经济”的概念的主要脉络，是知识经济观念的根本点，恰恰在这个要紧的问题 --------王则柯《钱》

应用昆虫学的概念和实践大都发端于那石器时代的科学。 --------雷切尔·卡森《寂静的春天》

谁说数学太抽象？即使抽象如复数，其应用也实际得很呢。 --------沈致远《说数》

从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。 --------胡绳《想和做》

对哲学范畴，它在我国古典文论中也有广泛的应用。这在意境结构论中也表现出来。 --------顾祖钊《文学意境的特征》

着基因知识的爆炸式增长，推动着基因技术的应用，使之迅速由植物、动物转向人类自身，不仅深入人的生命本质，而且涉及 --------童天湘《基因革命与伦理选择》

只要应用层使用协议 --------李忠诚《互联网改变着我们的生活》

应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 --------王谷岩《眼睛与仿生学》

的绝热措施，这种导线便可在电力工业中得到应用。人们还利用超导现象，制成小巧玲珑的“冷子管”。 --------叶永烈《奇妙的超低温世界》

在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。最有趣的是一位奥地利医生。 --------叶永烈《真理诞生于一百个问号之后》

这样就形成了整齐的美。同样的道理应用在语言上，就形成了语言的对偶和排比。 --------王力《略论语言形式美》原文全文阅读

工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产斗争中出现的问题的学问。 --------钱学森《现代自然科学中的基础学科》

太荒”呵－… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。 --------鲁迅《五猖会》

，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。 --------毛泽东《改造我们的学习》

火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射尝陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆常 --------《飞向太空的航程》及点拔

开始似乎有些成绩，而一旦应用时，却是一锅夹生饭，不能运用自如。 --------华罗庚《要学会读书》

们把那些硬片放在铁臼里捣碎研细，筛成细末应用。细末里头不免搀和着铁臼上磨下来的铁屑，他们利用吸铁石除掉它。 --------叶圣陶《景泰蓝的制作》

技术人员将原始蓝图和历史照片输入计算机，应用虚拟技术，构成一个教堂的三维立体模型，根据这个模型，技术人员仔细地研究了教堂 --------陈祖甲《骑车畅游紫禁城——虚拟技术漫谈》

这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以应用到旁的方面。据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什麽东西。 --------钱钟书《读伊索寓言》

这种人造语规则简单，学习容易，但是应用范围不广，图书资料稀少，只相当当于一个小语种，不能适应现代政治，贸易和科技等 --------周有光《双语言时代》

今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏。计算日食和推算星辰的运动等方面。 --------《斜塔上的实验》全文阅读

定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。 --------李政道《科学与艺术》

今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏。计算日食和推算星辰的运动等方面。 --------《斜塔上的实验》电子

至于应用到生活服用方面，实无过西南各省民间挑花刺绣。 --------沈从文《过节和观灯》全文

带有应用词语的名人名言：

学生在学校时，今其研究一切社会应用之事，则学校愈多，国家愈进步；……总之，学校与社会万不可分离：在学校时，于社会应有之知识研究有素，毕业后断不患无人用之；在学校养成一种活动之能力，将来在社会上可以不必求人，亦足自立。 --------梁启超

教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。--------蔡元培

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。--------江泽民

安·谢·马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。--------赞科夫

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 --------蔡元培

职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也。--------黄炎培

教育欲试验新法，于事前有必须遵守的条件：第一，于学理上必须有精探的研究、讨沦。第二，于实际状况必须考虑周到，务求适宜。第三，必须经过虚心静气的会议协商。第四，应用的工具必须设备充足。第五，试验的动机须纯粹的为儿童求实益，决不是替学校博虚誉，更不是为教员个人出风头。--------林砺儒

光知道是不够的，我们必须应用知识；光有意志是不够的，我们还必须见诸行动。--------歌德

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