出自课文例句：
认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。 --------爱因斯坦《我的回顾》电子
的目标之前，他们就彼此激发着奔放的热情和增进着对世界的极其严肃的理解。 --------茨威格《罗曼·罗兰》
会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。我们就根据他在这方面的态度，说他是好的还是坏的。 --------爱因斯坦《社会和个人》电子
人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 --------培根《论友谊》
第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。 --------钱钟书《读伊索寓言》
别后，在欧亚两个大陆上，在通信之间，我们增进了了解，增进了感情，特别是我们都建立了共同的革命理想，要为共产主义奋斗。 --------邓颖超《西花厅的海棠花又开了》
这套历史教学推荐教材将有助于增进亚裔社区与非亚裔社区之间的互相了解，帮助学生了解个人对国家和国际公义应负的责 --------《消息二则》
《时间简史》在全世界行销数千万册，极大地增进了人们对宇宙的认识。现任英国剑桥大学卢卡逊数学讲座教授。 --------霍金《宇宙的未来》
带有增进词语的名人名言：
要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
--------爱因斯坦
教育的基本功能是使个人获得发展，学校的中心任务是：发展能使学生在一个复杂社会中有效地生活的那些特性。通过教育手段能够发展英才；学校的主要资源应当用于增进每个人的工作能力，而不是用于预测或选拔英才。--------布鲁姆
友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。--------爱迪生
一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。--------爱因斯坦
每一个懂得如何读书的人，就懂得如何利用所学来增进自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充满意义与乐趣。--------赫胥黎（英国）
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。--------爱因斯坦（美国）
图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。--------富兰克林
你们不要以为自己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。--------夸美纽斯
自社会生活方式采分工制，求工作效能的增进，与工作者天性天才的认识与浚发，进而与其工作适合，于是乎有职业教育。 --------黄炎培
职业教育目的：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。--------黄炎培
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